Yeni Neslin Iq Seviyesi

Yeni nesil çocukların IQ seviyesi daha yüksek

Yeni nesil çocukların IQ (zeka katsayısı) seviyesi, testler her geçen dönem zorlaştırılmasına rağmen önceki kuşaklara göre yüksek çıkıyor.

Sürekli gelişen bilim ve teknolojinin etkisiyle daha hızlı öğrenen çocukların IQ seviyesi artıyor. Zaman ilerledikçe hem eğitim hem de sosyal alanda daha fazla engelle karşılaşan çocuklar, bu sayede problemleri kısa zamanda çözebilme yeteneği kazanabiliyor.

Psikolog Dr. Ferahim Yeşilyurt’a göre son yıllarda daha çok ilgilenilen ve çeşitli materyallerle desteklenen çocuklarda IQ seviyesinin yüksek çıkması normal. Çocuklardaki IQ seviyesinin dış uyaranlara bağlı olarak değişiklik gösterdiğini söyleyen Yeşilyurt, “Küçük yaşlardan itibaren hızlı bir öğrenme sürecine giren çocuk, ne kadar çok şeyle ilgilenir ve ne kadar çok şey görürse o derecede IQ’su ve becerisi artıyor.” diyor. Sosyal standartların, çocuğun IQ’sunu şekillendirdiğini ifade eden Yeşilyurt, “Her ne kadar zeka kalıtımla ilgili olsa da beslenmeden eğitime çocuğun önüne sunulan imkanlar kabiliyetlerin gelişmesine ve IQ seviyesinin yükselmesine katkıda bulunuyor.” diye konuşuyor. Psikolog Yeşilyurt, sözlerine şöyle devam ediyor: “Bilgisayarı büyüklerden daha iyi kullanan, problemlere daha hızlı çözüm üreten çocuklarla karşılaşmak artık doğal. Çünkü çocukların ilgi alanları ve eğitim durumları gelişmelerini sağlıyor. Dolayısıyla çocuklar anne-babalarından daha akıllı görünebilirler.” Bilgisayar oyunlarının IQ seviyesini etkilediğine değinen Yeşilyurt, görsel strateji oyunlarının zeka seviyesini ve karar verebilme yeteneğini geliştirdiğini vurguluyor. Yeni jenerasyonun IQ seviyelerinin öncekilere göre yüksek çıkmasında uygulanan diğer sınavların da etkili olduğunu belirterek, “Sınırlı sürede yapılan ÖSS ve OKS’lerin benzer özellikler taşıması nedeniyle genel olarak IQ testlerine olumlu bir etkisi var.” bilgisini veriyor.

Amerikan Cornell Üniversitesi’nden Prof. Tomoe Kanaya’nın yaptığı araştırma da IQ testlerinin Flynn etkisi sebebiyle zorlaştırılmasına rağmen IQ seviyelerinin arttığını gösteriyor. Irkları ve sosyal grupları farklı 9 okuldan toplam 9 bin öğrenci üzerinde yapılan araştırma, öğrencilerin IQ’larının basit olan önceki testlere göre daha yüksek çıktığını ortaya koyuyor. Ayrıca 6-17 yaştaki öğrencilerin katıldığı araştırmada, aynı sınıftaki öğrencilerin IQ seviyelerinin yanı sıra sosyal davranış biçimlerinin de benzerlik gösterdiği belirtiliyor.

Flynn etkisi nedir?

Yeni Zelanda Otago Üniversitesi Öğretim Üyesi James Flynn, 1980’lerde aralarında ABD, Almanya ve İtalya’nın da bulunduğu 14 ülkede yaptığı araştırmayla IQ puanlarının giderek arttığını ortaya koymuş. Akademik çevreler tarafından Flynn’ın bu saptamasına ‘Flynn etkisi’ adı verilmiş. Araştırma, ülkelere göre farklılık gösteren IQ puanlarının her kuşakta 5-25 puan artış göster-

diğini ortaya koyuyor.

28.01.2006

Önder Deligöz

İstanbul

aynı sınıftaki öğrencilerin IQ seviyelerinin yanı sıra sosyal davranış biçimlerinin de benzerlik gösterdiği belirtiliyor.

Benim dikkatimi özellikle bu kısım çekti,çocukluktan itibaren onlara empoze edilen belli kimliklere bürünmeye çalışan insanlar tabi normal bir büyüme devresi geçirmedikleri için böyle az çeşit sunuyor kişilik bakımından.Kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması aynı idollerin daha çok insana aşılanmasını sağlıyor bu da zaten küçükten yetişmemiş olan insanların kolayca o idole akmasına ve ona benzemesine neden oluyor.Bir jeans furyası çıktı misal ,şimdi bir bakıyorsunuz herkesin üstünde o,hemen her konuda bu böyle.

Efendim, şimdi öncelikle EQ'nun (yani Duygusal Zeka'nın) IQ'dan ya daha önemli olduğu ispatlandı. Yani kısaca, insanın duygularına ne derece hakim olabildiği, olaylar karşısında (öfke, sinir, sevinç vb)duygularını ne derece kontrol altında tutabildiğidir.

Neyse gelelim konumuza, şimdi bu sene eğitim fakültesi son sınıf öğrencileri olarak staj görüyoruz ilköğretim okullarında... Geçen dönem şuna kanaat getirdim; kendi ilkokul çağlarımı hatırlayıp, bu dönem ile karşılaştırdığımda yani ben ve benim dönemimdeki arkadaşların durumları, davranışları, hareketleri ve hallerini şimdiki çocuklarınkiyle karşılaştırdığımda arada çok büyük farkları olduğunu anlayabiliyorum. Daha çok öğrenmeye meyilli, daha çok araştırmacı, daha çok meraklı, daha çabuk öğrenebilen vb. bir çok özellikler farkedilebiliyor. Bunları IQ ile bağdaştırmak pek aklıma gelmemişti. Şimdi okuduğum yazıya göre kafamda bazı şekiller belirdi. Ve şuna bende inandım ki özellikle yeni nesil çocukların gerçekten IQ seviyelerindeki farklar olduğu belliydi.

Gardenya arkadaşımızın ikinci yazdığı konuya geldiğimizde, (burada bence konuyu biraz daha açmakta ve derinleştirmekte fayda olduğunu düşünerek yazıyorum) çocukların farklı idolleri benimsemeye başlaması, farklı yerlere meyl etmesi, farklı sosyolojik olaylar içinde bulunması gibi olaylar normal olmakla beraber bunun çocukların istenmeyen, hoş karşılanmayan şeyleri benimsememesi için biraz da kontrolde olması gerekir.İşte burada en büyük sorumluluk bence ailede. Ailenin verdiği eğitim gerçekten çok önemli. Biz annemizden babamızdan gördüğümüz eğitim ile bir temel oluşturarak buralara geldik, aileden aldığımız dini eğtim, kültürel eğitim sayesinde Allah a şükür farklı yerlere, yönlere meyl etmedik, hatalara düşmedik.

Bu zamanlarda ebeveynlerinden yeterli eğitim alamayan çocuklar, yukarıda gardenya arkadaşımızın da yazdığı gibi televizyonlardan, dergilerden, çizgi filmlerden farklı idollere, yerlere ve yönlere meyl edebiliyorlar.

Ebeveynlerden yeterli eğitimi alamayan çocuğa ise eğitimi vermek okuldaki öğretmenine düşüyor. İşte sorun da burada başlıyor..! Öğretmenlerin aralarında, bu konuya gerçekten dikkat etmeyenler var. Yani bu çocuklara verdiklerim acaba bizim kültürümüze, örfümüze, geleneklerimize uygun mu, öğrettiklerim doğru mu, yanlış mı diye sorgulamıyor çünkü kendi de yozlaşmış. Örneğin, geçen yıllarda şuna çok yerde rastlamaya başladım, noel öncesi, öğretmenler çocuklara değişik hediyeler veriyor, ya da noel hakkında yarım yamalak bilgiler vererek(yani noelden bahsediyor ama bizim dinimizde, kültürümüzde böyle bir şey olmadığını anlatmıyor) çocukların kafalarını bulandırıyorlar.

Bunun için, görev ilk önce aileye sonra öğretmene düşüyoru. Ama aile de atılan temel ne derece sağlam ise, çocuk ta o sağlamlık üzerinde kurulu bir kişiliğe bürünüyor, o sağlam kimlik temellerinde kişiliğini oluşturuyor.

Selametle.

Selamlar,

Toplumun ve bazı şartların (kitle iletişim araçları, okul ortamı vs.) yönlendirmesiyle yüksek IQ'lara sahip kişilerin "zekî aptal" olarak karşımıza çıktıklarına az rastlamıyoruz.

Zeka ile akıl kavramları arasındaki farkı burada derinlemesine incelemeyeceğim. Cile54 arkadaşımızın söylediklerine ek olarak, hiçbirşeyden haberi olmayan, zeki ama bazı duygulardan, erdemlerden, önemli siyasi/dini/irfanî meselelerden bîhaber yaşayan, üstadın söyleyişi ile "Hazmî cihazı bir davul, onun altında tenasülî cihazı bir tokmak, hepsinin üstünde de dimağı cihazı, nohut tanesi büyüklüğünde, dumura uğramış bir uzuv" şeklinde olan bir neslin yetişmesini aileyle beraber önleyecek en önemli etkenlerin kitle iletişim araçları ve okul ortamında verilen, öğrencileri "zeki aptal"lıktan kurtaracak bir eğitim olduğunu söylemek istiyorum.

Bunları başarabiliyorsak, bunları sağlayabilecek kadrolara gelebiliyorsak iş bitmiştir.

Saygı ve selamlarımla

Hulasa;

Ben sadece babamdan ileri,

Dogacak cocugumdan geriyim..

Selametle..

Günümüzde öğretmen ,bir çok yerden gelen bilgi akışını kontrol etmek.rehbehberlik kimliği olmak durumundadır.Öğretmen merkezli eğitim gerilerde kaldı.bilgi kazandıkça gelişen ve güzel ellerde olan çocuğun ıqsu artması doğaldır.